6lib.ru - Электронная Библиотека
Название книги: Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
Автор(ы): Наталья Захарова
Жанр: Учебник
Адрес книги: http://www.6lib.ru/books/tematiheskoe-i-pourohnoe-planirovanie-po-biologii_-7-klass-230001.html
ОТ АВТОРА
Предлагаемое пособие предназначено учителю, работающему с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» (7 класс). Оно поможет в планировании уроков, определении их структуры и содержания. Опираясь на собственный опыт, а также учитывая возможности школы (для проведения лабораторных работ, экскурсий, просмотра видеофильмов), учитель может следовать рекомендациям пособия и применять их частично или целиком. Особенно, в отношении внутриурочного распределения времени на разные формы работы (проверка домашних заданий, изложение нового материала и его закрепление).[1] При отсутствии достаточной лабораторной базы соответствующие работы могут быть заменены уроками с более полным изложением разнообразия, образа жизни и значения наиболее известных групп живых организмов (например, покрытосеменных растений, насекомых, амфибий, рептилий, птиц, млекопитающих).Каждую тему предлагается завершат
Название книги: Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
Автор(ы): Наталья Захарова
Жанр: Учебник
Адрес книги: http://www.6lib.ru/books/tematiheskoe-i-pourohnoe-planirovanie-po-biologii_-7-klass-230001.html
ОТ АВТОРА
Предлагаемое пособие предназначено учителю, работающему с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов» (7 класс). Оно поможет в планировании уроков, определении их структуры и содержания. Опираясь на собственный опыт, а также учитывая возможности школы (для проведения лабораторных работ, экскурсий, просмотра видеофильмов), учитель может следовать рекомендациям пособия и применять их частично или целиком. Особенно, в отношении внутриурочного распределения времени на разные формы работы (проверка домашних заданий, изложение нового материала и его закрепление).[1] При отсутствии достаточной лабораторной базы соответствующие работы могут быть заменены уроками с более полным изложением разнообразия, образа жизни и значения наиболее известных групп живых организмов (например, покрытосеменных растений, насекомых, амфибий, рептилий, птиц, млекопитающих).Каждую тему предлагается завершат
Навигация с клавиатуры: следующая страница - или ,
предыдущая -
