ека, научный потенциал только набирался, в 19 веке произошла научно-техническая революция. Век пара открыл перед человечеством новые перспективы, освободил ещё больше людей производительной сферы, расставил новые приоритеты. Экстенсивный метод развития научной мысли и развития техники остался, тем не менее, процессы индустриализации породили необходимость во всеобщем образовании и просвещении. Многие страны, слабо затронутые капиталистическими отношениями вынуждены вводить у себя элементы Западного проекта, чтобы не отстать в военном плане. Кредитно-денежные отношения ускоряли освоение новых индустриальных методов ведения хозяйства. Неизбежность глобальных империалистических войн, подхлёстывала разработки в военной и смежных областях. Подтягивались и гражданские области хозяйствования.20-й век принёс с собой коренные преобразования в экономике, технике, сельском хозяйстве. Если в до 40-х годов количество промышленных рабочих в капиталистических странах быстро росло за счёт сельского населения, то после, начало уменьшаться. И это при одновременном уменьшении занятости в сельском хозяйстве. Кроме этого, научно-технический прогресс отравил земли и воды не только Европы, но и Северной Америки. Вместо того, чтобы сменить экстенсивный путь развития на интенсивный, Запад пошёл на вывоз промышленного производства в страны, ранее не развивавшиеся индустриально. Началась глобализация промышленности, науки, образования, медицины. Одновременно с этим перевёртывались сами понятия. Наука, образовав базис для развития техники, индустрии, энергетики, других прикладных отраслей, становится всё более и более сакральной, тайной, со своим языком, методами, принципами. Она всё больше напоминала религиозную систему, нежели открытое естествозн
Навигация с клавиатуры: следующая страница - или ,
предыдущая -
