в С-4 повышается давление… Все время после обеда мы работали, и все было в порядке. Реакция затухала. Как и всегда, при резонансных частотах… После звонка Анки я оделся и сразу же поехал в лабораторию…Опять вспышки. Два раза. Короткая и длинная. Словно буква “А” в азбуке Морзе. Только вряд ли это действительно сигналы.Где я?.. В лаборатории?.. Белая стена, что за белая стена? Дома нет такой стены… Впрочем, не помню, чтобы я возвращался домой… Домой? Я не знаю даже, как окончился опыт…Вспышка. Какая длинная… И три короткие. Вроде буквы “Б”. Неужели действительно сигналы? Кому понадобилось сигналить морзянкой? И зачем?Опять вспышки. Передают алфавит. Что за странная забава? А может, соседский мальчишка?..Вспышки следуют одна за другой: “Е” и “Ж”.Это начинает нервировать. Разве я обязан смотреть на эти вспышки?Почему я не могу прикрыть глаза рукой? Почему не знаю, что с рукой творится? А может, это паралич? Может, я в больнице?Кажется, я начинаю что-то вспоминать. Вспухающая стена… Это был не подвал, а лаборатория. Белые стиролитовые спайки… И крик. Да. Это был крик Анки…Но что потом? Что было потом?Все время сигналят… Пожалуй, “Ю”… А теперь “Я”. Ну наконец-то алфавит кончился.Нет. Опять начинается.“Б… Р… А… Ц… К… И… Й…”Меня.“Я — С… К… Р… И… Н… А…”Скрина? Почему Скрина? Зачем?“ЕСЛИ ТЫ ПОНЯЛ СИГНАЛЫ, НАЙДИ СУММУ ПЯТИ ПЕРВЫХ ПРОСТЫХ ЧИСЕЛ”.Что это значит? Чего ради мне заниматься арифметикой? Первые простые числа… 2, 3, 5, 7, 11… Два плюс три — пять, плюс пять — будет десять, плюс семь — уже семнадцать, плюс одиннадцать — двадцать восемь…Опять вспышки.“ВСЕ В ПОРЯДКЕ. У НАС С ТОБОЙ КОНТАКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ЧЕРЕЗ КОРУ. ПОПРОБУЙ ПОШЕВЕЛИТЬ ПРАВОЙ РУКОЙ”.Что все это значит? Контакт через кору… Непосредственно через кору… Неужели
Навигация с клавиатуры: следующая страница - или ,
предыдущая -
