6lib.ru - Электронная Библиотека
Название книги: 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики
Автор(ы): Вера Солнцева
Жанр: Разное
Адрес книги: http://www.6lib.ru/books/200-uprajneniy-dla-razvitia-obhey-i-melkoy-motoriki-198936.html
Введение
Мой маленький дружок, запоминай движения!И вместе с намиДвигаться учись без напряжения.Пальчикам нашим нужна тренировка,Всё получаться будет так ловко!Надо, конечно, тебе потрудиться.Легче зато потом будет учиться.Спориться будет любая работа.Скажешь: «Спасибо Вам за заботу!»В настоящее время у значительной части детей наблюдается слабость развития зрительно-двигательных и слуховых связей, недостаточное развитие тонкой моторики, графического навыка. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей, обучающихся в первом классе, показывает, что у многих из них движения рук недостаточно целенаправленны и плохо подчиняются задачам деятельности. Особенно слабо развиты сложнокоординированные движения ведущей руки, плохо сформировано умение использовать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента. Как следствие этого большие сложности вызывает освоение предметных действий. Своевременная вырабо
Название книги: 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики
Автор(ы): Вера Солнцева
Жанр: Разное
Адрес книги: http://www.6lib.ru/books/200-uprajneniy-dla-razvitia-obhey-i-melkoy-motoriki-198936.html
Введение
Мой маленький дружок, запоминай движения!И вместе с намиДвигаться учись без напряжения.Пальчикам нашим нужна тренировка,Всё получаться будет так ловко!Надо, конечно, тебе потрудиться.Легче зато потом будет учиться.Спориться будет любая работа.Скажешь: «Спасибо Вам за заботу!»В настоящее время у значительной части детей наблюдается слабость развития зрительно-двигательных и слуховых связей, недостаточное развитие тонкой моторики, графического навыка. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей, обучающихся в первом классе, показывает, что у многих из них движения рук недостаточно целенаправленны и плохо подчиняются задачам деятельности. Особенно слабо развиты сложнокоординированные движения ведущей руки, плохо сформировано умение использовать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента. Как следствие этого большие сложности вызывает освоение предметных действий. Своевременная вырабо
Навигация с клавиатуры: следующая страница - или ,
предыдущая -
